Bilan 2016 des activités autour du code

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L’année scolaire 2015-2016 a vu la mise en place d’une série de séances autour de l’apprentissage du code informatique (programmation) en cycle 3 appelées « Coding Goûter ».

Le « Coding Goûter » est une activité où les enfants découvrent la logique informatique en utilisant un outil de programmation pour créer un support numérique tel qu’une histoire animée, un dialogue, un jeu ou même pour piloter un robot.

L’intérêt de l’apprentissage du code, c’est de donner aux enfants la possibilité et l’envie d’être créatifs et autonomes avec les nouvelles technologies. C’est une activité où l’enfant peut explorer, partager, se tromper, recommencer. Les parents sont aussi invités à participer à cette activité. Apprendre ensemble en s’amusant dans une ambiance conviviale !

Ces séances se sont adressées aux élèves de cycle 3 d’un même établissement tantôt avec un groupe d’un même niveau, tantôt avec des groupes mixtes en particulier 6ème et CM2.

Le mélange des âges (collège et école) a été une expérience enrichissante !

L’activité de découverte du code a été intégrée aux projets des enseignants des classes participantes. Des projets très divers, de l’animation d’histoires inventées par les élèves pour illustrer des émotions, à l’animation d’une histoire policière étudiée en classe, en passant par la création de dialogues en anglais pour faire connaissance entre élèves de CM2 et 6ème.

L’expérience se poursuit en 2016-2017 avec de nouveaux projets !

Marie-Pierre Pinaud

Référente technique /Mission TICE DDEC 09-31

Quelques exemples de productions d’élèves

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Une scène de l’histoire « Touchez pas au roquefort ! » codée avec Scratch Junior par des élèves de CE2-CM1.Ecole Saint Paul à Auterive

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Dialogue en anglais codé avec Scratch par des élèves de CM2 et 6ème                        Ecole Sainte Thérèse à St Gaudens

 

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Jeu du labyrinthe créé par des élèves de CM1 avec le logiciel Scratch                           Ecole St Jean St Louis à Castres

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